14. Układanki
Układanki których celem jest wyrabianie orientacji przestrzennej to zabawy przygotowujące dziecko do zabawy z dużą matą. Będzie mu łatwiej w przyszłości odnaleźć się na macie posiadającej większą ilość pól. Dziecko bawiące się układankami nabiera wprawy w określaniu położenia przedmiotów w przestrzeni: na, pod, obok, na górze, na dole, w prawo, w lewo.

Zabawa I
Pomoce: dwie karty pracy nazywamy je małymi matami. Pierwsza karta w kolorze zielonym podzielona na dwadzieścia pól, druga w kolorze białym z taką samą ilością pól, szablony kwiatków w dwóch kolorach (kwiaty zostaną umieszczone na polach), korki lub guziki w kolorach kwiatków 
Dzieci dobierają się w pary. 
Jedno dziecko układa przed sobą małą matę (kartka A4 w kolorze zielonym imitującą łąkę, podzieloną na dwadzieścia jednakowych kratek). Na dowolnych kratkach dziecko  umieszcza szablony kwiatków. Zdaniem drugiego dziecka jest odwzorowanie ułożenia  w tych samych okienkach kwiatków na swojej karcie przy pomocy korków. Najpierw wykorzystuje korki w tym samym kolorze - chodzi o umieszczenie korków w tych samych miejscach jak na karcie zielonej. Następnie wykorzystuje  korki w kolorach kwiatków. Przelicza je i umieszcza w odpowiednich miejscach. 
Analogicznie przeprowadzamy zabawy wykorzystując pozostałe obrazki: pszczół, rybek. Celem zabaw jest ćwiczenie określeń w lewą stronę, w prawą stronę. Rybki płynące w lewą stronę dzieci zaznaczają korkami na przykład w kolorze żółtym, rybki płynące w prawą stronę korkami w kolorze niebieskim. 

14.zał.1 - 9